Ejemplos de web 20

La web 2.0 se utiliza para

Escanear activamente las características del dispositivo para su identificación. Utilizar datos de geolocalización precisos. Almacenar y/o acceder a la información de un dispositivo. Seleccionar contenidos personalizados. Crear un perfil de contenido personalizado. Medir el rendimiento de los anuncios. Seleccionar anuncios básicos. Crear un perfil de anuncios personalizados. Seleccionar anuncios personalizados. Aplicar la investigación de mercado para generar información sobre la audiencia. Medir el rendimiento de los contenidos. Desarrollar y mejorar los productos.

La Web 2.0 describe el estado actual de la web, que tiene más contenido generado por el usuario y más facilidad de uso para los usuarios finales en comparación con su encarnación anterior, la Web 1.0. En general, la Web 2.0 se refiere a las aplicaciones de Internet que han transformado la era digital tras la burbuja de las puntocom.

La Web 2.0 no se refiere a ninguna actualización técnica específica de Internet.  Simplemente se refiere a un cambio en la forma de utilizar Internet. En la nueva era de Internet, hay un mayor nivel de intercambio de información e interconexión entre los participantes.  Esta nueva versión permite a los usuarios participar activamente en la experiencia en lugar de limitarse a actuar como espectadores pasivos que reciben información.

Definición y ejemplos de la web 2.0

La Web 2.0 (también conocida como web participativa (o participativa)[1] y web social)[2] se refiere a los sitios web que hacen hincapié en los contenidos generados por los usuarios, la facilidad de uso, la cultura participativa y la interoperabilidad (es decir, la compatibilidad con otros productos, sistemas y dispositivos) para los usuarios finales.

El término fue acuñado por Darcy DiNucci en 1999[3] y posteriormente popularizado por Tim O’Reilly y Dale Dougherty en la primera Conferencia O’Reilly Media Web 2.0 a finales de 2004[4][5][6] Aunque el término imita la numeración de las versiones de software, no denota un cambio formal en la naturaleza de la World Wide Web, sino que simplemente describe un cambio general que se produjo durante este periodo a medida que los sitios web interactivos proliferaban y llegaban a eclipsar a los sitios web más antiguos y estáticos de la Web original[7].

El inventor de la World Wide Web, Tim Berners-Lee, ha puesto en duda que la Web 2.0 sea sustancialmente diferente de las tecnologías web anteriores, ya que describe el término como una jerga[8]. Su visión original de la Web era “un medio de colaboración, un lugar donde todos [pudiéramos] reunirnos y leer y escribir”[9][10] Por otro lado, el término Web Semántica (a veces denominado Web 3.0)[11] fue acuñado por Berners-Lee para referirse a una web de contenidos cuyo significado puede ser procesado por máquinas[12].

Ventajas y desventajas de la web 2.0

Las herramientas de la Web 2.0 son programas digitales gratuitos que pueden utilizarse para crear y compartir proyectos y productos generados por los alumnos. Son plataformas digitales interactivas, polivalentes y fáciles de usar que animan a los estudiantes a colaborar entre sí o a crear y compartir productos de respuesta individualizada.

Las herramientas de la Web 2.0 ofrecen a los estudiantes formas atractivas de interactuar con el material del curso y, sobre todo, de aprender de él. Son especialmente útiles cuando se alinean con ejercicios de enseñanza y evaluación destinados a aumentar el compromiso de los estudiantes, a exigirles que resuman la información o a verbalizar su comprensión conceptual a través de medios distintos de los ejercicios de escritura tradicionales.

Las herramientas de la Web 2.0 también ofrecen a los estudiantes la oportunidad de interactuar con otros mientras comparten sus conocimientos. Los estudiantes pueden colaborar con sus compañeros de clase para crear productos de respuesta, o pueden compartir los productos terminados con sus compañeros de clase, con estudiantes de otras secciones o con otros estudiantes de todo el mundo. Las herramientas de la Web 2.0 crean oportunidades para que los estudiantes compartan lo que están aprendiendo con un público más amplio.

Aplicaciones web 2.0

El estallido de la burbuja de las puntocom en otoño de 2001 marcó un punto de inflexión para la web. Mucha gente llegó a la conclusión de que la web estaba sobrevalorada, cuando en realidad las burbujas y las consiguientes sacudidas parecen ser una característica común de todas las revoluciones tecnológicas. Las crisis suelen marcar el momento en el que una tecnología ascendente está preparada para ocupar su lugar en el centro del escenario. Los aspirantes quedan fuera de juego, los verdaderos éxitos demuestran su fuerza y se empieza a entender lo que separa a unos de otros.

El concepto de “Web 2.0” comenzó con una sesión de brainstorming en una conferencia entre O’Reilly y MediaLive International. Dale Dougherty, pionero de la web y vicepresidente de O’Reilly, señaló que, lejos de haberse “colapsado”, la web era más importante que nunca, con nuevas y emocionantes aplicaciones y sitios que aparecían con sorprendente regularidad. Además, las empresas que habían sobrevivido al colapso parecían tener algunas cosas en común. ¿Podría ser que el colapso de las puntocom marcara algún tipo de punto de inflexión para la web, de manera que una llamada a la acción como “Web 2.0” tuviera sentido? Estuvimos de acuerdo en que sí, y así nació la Conferencia Web 2.0.