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Si quieres conocer tu nivel de CI y el de tus hijos, tienes que preferir un test de CI real como el Stanford-Binet, el Wechsler y el Leiter, que son algunos de los mejores test de CI realizados bajo la supervisión de expertos. Por esta razón, los test que encuentres en Internet buscando «hacer un test de CI online» o «test de CI gratis online» pueden no dar resultados realistas.

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Las personas con un coeficiente intelectual más alto suelen ser más sanas, tener mejor rendimiento escolar y ganar más. Sin embargo, las puntuaciones de CI no predicen necesariamente el éxito en la vida. Algunas personas pueden tener dificultades en un área y tener una debilidad en uno o más tipos de inteligencia, pero podrían destacar en otras áreas.

Los expertos creen que hay otros factores que contribuyen al éxito en la vida. Entre ellos están los factores sociales y emocionales, así como la ambición, la motivación y las oportunidades. Es importante tener en cuenta que los tests de CI sólo miden la inteligencia y que la mayoría de las personas pueden aprender independientemente de su puntuación de CI.

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El método de puntuación actual para todos los tests de CI es el «CI de desviación». Según este método, una puntuación de 100 en el CI significa que el rendimiento de la persona que realiza el test se sitúa en el nivel medio de rendimiento de la muestra de personas de aproximadamente la misma edad utilizada para establecer la norma del test. Una puntuación de CI de 115 significa que el rendimiento está una desviación estándar por encima de la mediana, una puntuación de 85 significa que el rendimiento está una desviación estándar por debajo de la mediana, etc.[5] Lewis Terman y otros de los primeros desarrolladores de los tests de CI se dieron cuenta de que la mayoría de las puntuaciones de CI de los niños eran aproximadamente el mismo número por cualquiera de los dos procedimientos.[aclarar] Los CI de desviación se utilizan ahora para la puntuación estándar de todos los tests de CI en gran parte porque permiten una definición coherente del CI tanto para los niños como para los adultos. Según la definición actual de «CI de desviación» de las puntuaciones estándar de las pruebas de CI, alrededor de dos tercios de todos los examinados obtienen puntuaciones de 85 a 115, y alrededor del 5 por ciento de la población obtiene puntuaciones superiores a 125.[6]

Todos los tests de CI muestran una ligera variación en las puntuaciones, incluso cuando la misma persona realiza el mismo test una y otra vez.[7][8] Las puntuaciones de CI también difieren ligeramente en el caso de una persona que realiza tests de más de un editor a la misma edad.[9] Los distintos editores de tests no utilizan nombres o definiciones uniformes para las clasificaciones de las puntuaciones de CI.

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¿Las personas con un «coeficiente intelectual de genio» son realmente mucho mejores que las que tienen un «coeficiente intelectual alto» o incluso un «coeficiente intelectual medio»? ¿Tienen los genios más éxito que sus homólogos con un coeficiente intelectual más bajo? Algunos expertos sugieren que otros factores, como la inteligencia emocional, podrían ser más importantes que el CI.

Los tests de inteligencia actuales se basan en gran medida en el test original ideado a principios del siglo XX por el psicólogo francés Alfred Binet. Para identificar a los estudiantes que necesitaban ayuda adicional en la escuela, el gobierno francés pidió a Binet que ideara un test que pudiera utilizarse para descubrir qué estudiantes necesitaban más ayuda académica.

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